Grâce au soutien technique de l'association amie "Les ateliers de la Citoyenneté" qui organise des ateliers de réflexions collectives, nous avons pu mettre en place une page de soutien à Lyon Zéro. Les signatures récoltées nous permettrons d'acquérir le poids nécessaire pour ouvrir le dialogue avec la présidence de l'université Lyon 2 afin qu'elle nous apporte les moyens logistiques de nous pérenniser.
Pour signer, suivez le lien... http://lyonzero.ateliersdelacitoyennete.net
Pour voir les signataires : cliquez-ici
PS : Si cette page est lancée le jour anniversaire de la naissance de Jean-Jacques Rousseau, ceci n'est que heureux hasard :)
28 juin 2009
16 juin 2009
Deuxième Atelier > Mardi 16 juin
Thèmes abordés :
- Les pédagogies alternatives
- Les médecines alternatives
- Les tabous sexuels dans notre société
- Les pédagogies alternatives
- Les médecines alternatives
- Les tabous sexuels dans notre société
14 juin 2009
Chats internationaux des mouvements étudiants
L'International Students Movement est un mouvement présent dans divers pays contre la commercialisation de l'éducation dans le monde. Pour s'y inscrire cliquez-ici. Ce dernier a décidé d'organiser régulièrement des "chats" de discussion internationaux sur Internet.
Comment y participer ?
> connectez-vous sur http://chat.indymedia.org
> sélectionner le canal #education
> choisissez un pseudo (ex: "pseudo-ville" ou "pseudo-pays")
> chattez
Un premier chat s'est tenu le Dimanche 14 Juin se tenait à 3h GMT (17t en France) pour décider notamment des dates de la Global Week of Action. Celle-ci aura donc lieu dans cinq mois, du 9 au 17 Novembre 2099, introduite par une journée internationale de mobilisation le 5 Novembre 2009.
Prochain chat : 5 Juillet à 17h
+ tous les premiers Dimanche de chaque mois se tiennent les chats d'International Students Movement
Comment y participer ?
> connectez-vous sur http://chat.indymedia.org
> sélectionner le canal #education
> choisissez un pseudo (ex: "pseudo-ville" ou "pseudo-pays")
> chattez
Un premier chat s'est tenu le Dimanche 14 Juin se tenait à 3h GMT (17t en France) pour décider notamment des dates de la Global Week of Action. Celle-ci aura donc lieu dans cinq mois, du 9 au 17 Novembre 2099, introduite par une journée internationale de mobilisation le 5 Novembre 2009.
Prochain chat : 5 Juillet à 17h
+ tous les premiers Dimanche de chaque mois se tiennent les chats d'International Students Movement
11 juin 2009
Déclaration de Bruxelles contre le processus de Bologne
Des étudiants de toute l’Europe se sont réunis à Bruxelles, Leuven/Louvain, et Louvain-la-Neuve pour combattre le processus de Bologne. La réunion des ministres de l’enseignement supérieur et des experts de Bologne, du 27 au 29 avril, a été l’occasion pour les étudiants, enseignants et chercheurs de se réunir pour exprimer leur opposition à ce processus lors du contre-sommet de Louvain, du 25 au 29 avril.
En 1998, avec la déclaration de la Sorbonne, Claude Allègre a initié, avec ses homologues allemand, italien, et anglais, le processus de Bologne, qui organise « le plus grand marché du XXIème siècle »(Les échos, 8 février 1998). Le processus de Bologne suit de très près les recommandations de puissants lobby industriels et d’organisations néo-libérales. Les états engagés mettent en place différentes loi, mais toutes ont la même direction. Par exemple, les pays engagés dans ce processus permettent à leurs universités d’augmenter leurs frais d’inscription de plusieurs milliers d’euros, et construisent des dispositifs qui permettent l’endettement des étudiants.
L’Europe est en résistance et un mouvement contre ce processus a commencé. Des étudiants participants au contre-sommet travaillent actuellement à un réseau de résistance internationale et à une déclaration plus longue, fruit du travail des ateliers du contre-sommet.
Le processus de Bologne est contre une éducation libre et émancipatrice.
Par ailleurs, les experts de Bologne ne représentent personnes et sont une menace pour la démocratie : ils participent à la marchandisation de l’université alors même que les protestations sont violemment réprimées par les polices, et que le débat public est étouffé.
Nous vous invitons tous à amplifier cette mobilisation et à nous rencontrer à nouveau pour le G8 de l’enseignement supérieur à Turin en avril, et pour le printemps 2010 contre la stratégie de Lisbonne qui organise elle aussi « l’économie de la connaissance ».
www.louvain2009.com
En 1998, avec la déclaration de la Sorbonne, Claude Allègre a initié, avec ses homologues allemand, italien, et anglais, le processus de Bologne, qui organise « le plus grand marché du XXIème siècle »(Les échos, 8 février 1998). Le processus de Bologne suit de très près les recommandations de puissants lobby industriels et d’organisations néo-libérales. Les états engagés mettent en place différentes loi, mais toutes ont la même direction. Par exemple, les pays engagés dans ce processus permettent à leurs universités d’augmenter leurs frais d’inscription de plusieurs milliers d’euros, et construisent des dispositifs qui permettent l’endettement des étudiants.
L’Europe est en résistance et un mouvement contre ce processus a commencé. Des étudiants participants au contre-sommet travaillent actuellement à un réseau de résistance internationale et à une déclaration plus longue, fruit du travail des ateliers du contre-sommet.
Le processus de Bologne est contre une éducation libre et émancipatrice.
Par ailleurs, les experts de Bologne ne représentent personnes et sont une menace pour la démocratie : ils participent à la marchandisation de l’université alors même que les protestations sont violemment réprimées par les polices, et que le débat public est étouffé.
Nous vous invitons tous à amplifier cette mobilisation et à nous rencontrer à nouveau pour le G8 de l’enseignement supérieur à Turin en avril, et pour le printemps 2010 contre la stratégie de Lisbonne qui organise elle aussi « l’économie de la connaissance ».
www.louvain2009.com
10 juin 2009
Les Statuts de Lyon Zéro
Après de riches débats nous sommes heureux de vous présenter les statuts de Lyon Zéro.
Ce sont des statuts de fonctionnement détaillant comment nos envies peuvent s'organiser dans la pratique au sein d'une université à notre image.
(Lyon Zéro n'a pas de statut juridique et nous pensons qu'il serait prématuré d'engager une telle démarche.)
» Téléchargez les statuts de Lyon Zéro (document .doc, 5 pages)
Ce sont des statuts de fonctionnement détaillant comment nos envies peuvent s'organiser dans la pratique au sein d'une université à notre image.
(Lyon Zéro n'a pas de statut juridique et nous pensons qu'il serait prématuré d'engager une telle démarche.)
» Téléchargez les statuts de Lyon Zéro (document .doc, 5 pages)
Synthèse de Lyon Zéro
Lyon Zéro ?
L'idée qui a fait naître Lyon Zéro n'est pas de réformer le modèle universitaire classique, mais d'offrir un choix entre ce modèle et une université où l'apprentissage puisse se construire sur la mutualisation des capacités de chacun, où la motivation remplace la sanction, où la coopération remplace la sélection, où la diversité remplace la hiérarchie.
A Lyon Zéro ce sont les participants eux-mêmes qui proposent et font vivre les ateliers. Le contenu et la forme de ces derniers pouvant grandement varier d'un thème à un autre, chaque groupe décide de son propre fonctionnement. Jonglage, biologie, méditation, économie... tous les sujets peuvent être abordés selon les envies de chacun. Pour s'inscrire il suffit d'être majeur, aucun diplôme ou concours n'est requis. Toutefois il est possible de participer librement aux ateliers dès l'âge de 16 ans afin que les plus jeunes puissent découvrir l'université ou tout simplement mieux préparer leurs futures orientations en abordant des domaines variés. Il n'y a pas de note à Lyon Zéro, mais des auto-évaluations individuelles et collectives peuvent être utilisées. Un diplôme annuel est délivré à chaque participant comprenant la liste des ateliers auxquels il aura participé. Les tâches quotidiennes sont quand à elles effectuées collectivement.
Une assemblée collégiale de huit personnes tirées au sort est chargée du bon fonctionnement de l'université. Elle organise par exemple les rencontres, gère les inscriptions, représente l'université, etc. Les décisions collectives sont proposées, débattues et décidées lors de Conseils réunissant l'ensemble des participants inscrits. Le succès de l'université repose sur la motivation qui anime ses membres. Sachant que la motivation varie d'une personne à une autre, mais aussi dans le temps, nous réfléchissons ensemble continuellement à la lumière de nos expériences à l'amélioration du fonctionnement de Lyon Zéro. L'université étant un lieu de passage et de brassage, les nouveaux arrivants sont accueillis durant un temps de sensibilisation et de partage concernant le fonctionnement de l'université et leur implication au sein de celle-ci, en vue de transmettre et prolonger l'esprit initial. Souhaitant nous inscrire dans la pérennité, nous œuvrons pour que Lyon Zéro soit reconnue et soutenue (en étant par exemple accueillie dans les locaux d'une université existante). Enfin, nous désirons que ses participants bénéficient du statut étudiant et accèdent aux divers avantages qui lui sont rattaché (bourses, aide au logement, couverture santé, etc.), afin que ce lieu de partage ne soit pas réservé à quelques privilégiés qui auraient les moyens financiers et temporels d'y participer.
» Afin de diffuser le plus largement possible le concept d'université partagée pour qu'il puisse fleurir là où le contexte y est favorable, nous avons traduit ce texte avec l'aide de nos ami-e-s étranger-e-s.
Cliquez-ici pour voir les différentes traductions...
L'idée qui a fait naître Lyon Zéro n'est pas de réformer le modèle universitaire classique, mais d'offrir un choix entre ce modèle et une université où l'apprentissage puisse se construire sur la mutualisation des capacités de chacun, où la motivation remplace la sanction, où la coopération remplace la sélection, où la diversité remplace la hiérarchie.
A Lyon Zéro ce sont les participants eux-mêmes qui proposent et font vivre les ateliers. Le contenu et la forme de ces derniers pouvant grandement varier d'un thème à un autre, chaque groupe décide de son propre fonctionnement. Jonglage, biologie, méditation, économie... tous les sujets peuvent être abordés selon les envies de chacun. Pour s'inscrire il suffit d'être majeur, aucun diplôme ou concours n'est requis. Toutefois il est possible de participer librement aux ateliers dès l'âge de 16 ans afin que les plus jeunes puissent découvrir l'université ou tout simplement mieux préparer leurs futures orientations en abordant des domaines variés. Il n'y a pas de note à Lyon Zéro, mais des auto-évaluations individuelles et collectives peuvent être utilisées. Un diplôme annuel est délivré à chaque participant comprenant la liste des ateliers auxquels il aura participé. Les tâches quotidiennes sont quand à elles effectuées collectivement.
Une assemblée collégiale de huit personnes tirées au sort est chargée du bon fonctionnement de l'université. Elle organise par exemple les rencontres, gère les inscriptions, représente l'université, etc. Les décisions collectives sont proposées, débattues et décidées lors de Conseils réunissant l'ensemble des participants inscrits. Le succès de l'université repose sur la motivation qui anime ses membres. Sachant que la motivation varie d'une personne à une autre, mais aussi dans le temps, nous réfléchissons ensemble continuellement à la lumière de nos expériences à l'amélioration du fonctionnement de Lyon Zéro. L'université étant un lieu de passage et de brassage, les nouveaux arrivants sont accueillis durant un temps de sensibilisation et de partage concernant le fonctionnement de l'université et leur implication au sein de celle-ci, en vue de transmettre et prolonger l'esprit initial. Souhaitant nous inscrire dans la pérennité, nous œuvrons pour que Lyon Zéro soit reconnue et soutenue (en étant par exemple accueillie dans les locaux d'une université existante). Enfin, nous désirons que ses participants bénéficient du statut étudiant et accèdent aux divers avantages qui lui sont rattaché (bourses, aide au logement, couverture santé, etc.), afin que ce lieu de partage ne soit pas réservé à quelques privilégiés qui auraient les moyens financiers et temporels d'y participer.
» Afin de diffuser le plus largement possible le concept d'université partagée pour qu'il puisse fleurir là où le contexte y est favorable, nous avons traduit ce texte avec l'aide de nos ami-e-s étranger-e-s.
Cliquez-ici pour voir les différentes traductions...
9 juin 2009
Premier atelier > Mardi 9 juin
Le thème : NOTRE RAPPORT AU TEMPS ET LA VITESSE
Bibliographie conseillée par Bertrand, Johanna, Fabrice et Maël :
- Se libérer du connu, Krishnamurti (à écouter en livre audio sur http://www.nous-les-dieux.org/
- L'université du désastre, Paul Virilio- Conversations avec Dieu, Tome 1, 2 et 3, Neale Donald Walsch- Les enfants du verseau, Marilyn Ferguson- Message des hommes vrais au monde mutant, Marlo Morgan- Micropolitique des groupes. Pour une écologie des pratiques collectives, David Vercauteren
- Ouvrages de Pierre Rabhi (humaniste et agrobiologiste)
- Bien voir sans lunettes, une méthode naturelle, Janet Goodrich (éd. Terre vivante)
Bibliographie conseillée par Bertrand, Johanna, Fabrice et Maël :
- Se libérer du connu, Krishnamurti (à écouter en livre audio sur http://www.nous-les-dieux.org/
- L'université du désastre, Paul Virilio- Conversations avec Dieu, Tome 1, 2 et 3, Neale Donald Walsch- Les enfants du verseau, Marilyn Ferguson- Message des hommes vrais au monde mutant, Marlo Morgan- Micropolitique des groupes. Pour une écologie des pratiques collectives, David Vercauteren
- Ouvrages de Pierre Rabhi (humaniste et agrobiologiste)
- Bien voir sans lunettes, une méthode naturelle, Janet Goodrich (éd. Terre vivante)
5 juin 2009
Quatrième rencontre > Vendredi 5 juin
Nous nous sommes retrouvés pour faire un petit bilan en cette fin d'année université et de préparer la suite.
Points abordés :
Élaboration d'une pétition (en ligne et en papier) pour soutenir la création de Lyon Zéro. Utilisation de Facebook & Co. Traduction d'un bref texte descriptif de Lyon Zéro dans un max de langues. Amélioration de la charte. Partenariats avec des associations, une librairie... Exemple de "l'Université tous âges" hébergée par Lyon 2 (où tout le monde peut s'inscrire sans contrainte de niveau ou d'âge, délivre des diplômes sans note, les inscrits ont le statut étudiant).
Points abordés :
Élaboration d'une pétition (en ligne et en papier) pour soutenir la création de Lyon Zéro. Utilisation de Facebook & Co. Traduction d'un bref texte descriptif de Lyon Zéro dans un max de langues. Amélioration de la charte. Partenariats avec des associations, une librairie... Exemple de "l'Université tous âges" hébergée par Lyon 2 (où tout le monde peut s'inscrire sans contrainte de niveau ou d'âge, délivre des diplômes sans note, les inscrits ont le statut étudiant).
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